新華社里約熱內(nèi)盧7月21日電　通訊：疫情中的瑯瑯書聲——記巴西里約中國學(xué)校

　　新華社記者陳威華　趙焱

　　“白日依山盡，黃河入海流……”3歲大的克里斯托弗字正腔圓地將這首著名的中國唐詩流暢地背誦下來。要是只聽其聲，還以為是一位中國孩子在背詩呢。

　　巴西兒童克里斯托弗和他的孿生兄弟克里斯汀都是里約熱內(nèi)盧中國學(xué)校的學(xué)生。入校沒幾個月，他們就已經(jīng)掌握了《登鸛雀樓》《三字經(jīng)》等中國經(jīng)典詩詞和文章。

　　里約熱內(nèi)盧中國學(xué)校是第一批海外中國國際學(xué)校建設(shè)試點單位之一。2019年2月開始正式運行一年多來，學(xué)校發(fā)展迅速，目前已擁有教職員工16人，其中包括山東濟南教育局派來的3名支教老師。校長袁愛萍介紹說，學(xué)校采用人民教育出版社出版的教材。建校伊始，雖然沒有大張旗鼓地進行宣傳和招生，但是通過家長們的口耳相傳，短短的幾個月內(nèi)，僅蒙臺梭利學(xué)前班的學(xué)生就達到了23人。該校招收的學(xué)生中既有當(dāng)?shù)厝A僑華人和中資企業(yè)員工的子女，也有巴西民眾的孩子。

　　由于新冠疫情，從今年3月中旬開始，里約中國學(xué)校改為網(wǎng)上授課。無論是對老師還是學(xué)生，這都是一個很大的挑戰(zhàn)。老師們精心備課，根據(jù)各個年齡段孩子的特點開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，把“網(wǎng)絡(luò)課堂”辦得越來越好，上課的學(xué)生越來越多，甚至遠在圣保羅的中國孩子也加入了該校的網(wǎng)課。

　　11歲的李瑞琪，上午上美國學(xué)校的英文課，下午上里約中國學(xué)校的中文課。短短1年時間，他已經(jīng)會背很多中國古詩。他的母親說：“來巴西常駐工作以后，由于就讀美國學(xué)校，孩子的中文讀寫能力、對中國傳統(tǒng)文化的認知明顯不足。通過在中國學(xué)校這一段時間的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)孩子對語文的興趣明顯增強，現(xiàn)在已經(jīng)能背誦一些名篇名句了，對中國傳統(tǒng)文化的認知在逐步增強。”

　　作為校長，袁愛萍每周都要召集老師們開會，探討如何進一步搞好教學(xué)。由濟南教育局選派的魏東是中國學(xué)校的語文老師。為了上好網(wǎng)課，他每周都會提前尋找教學(xué)資源，反復(fù)揣摩，根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定一周教學(xué)計劃。

　　10歲的徐浩洋活潑好動，疫情導(dǎo)致他只能居家不能外出，于是，每天上魏東老師的中文網(wǎng)課成為他最期待的事情。每次上中文課前，他都提前準備好，預(yù)習(xí)上課內(nèi)容，下課主動讓家長打印老師留的作業(yè)并自覺完成。徐浩洋的母親說：“在海外，最擔(dān)心的就是下一代學(xué)習(xí)中國文化的問題。在中國學(xué)校各位老師的幫助下，感覺才短短幾個月，孩子的中文水平就得到了突飛猛進的提高，對中國文化的興趣越來越濃?！?/p>

　　里約中國學(xué)校的建立，離不開中國駐里約總領(lǐng)館的大力推動。從項目啟動、校董會成立、教師隊伍建設(shè)到校舍物色，每一個環(huán)節(jié)的背后都有總領(lǐng)館的關(guān)心和幫助。中國駐里約總領(lǐng)事李楊表示：“里約中國學(xué)校作為拉美地區(qū)第一所中文全日制學(xué)校，是中國基礎(chǔ)教育走出去的成功探索，具有深遠意義：一是可以解決中資機構(gòu)人員子女在海外上學(xué)難的問題，銜接國內(nèi)同階段義務(wù)教育；二是對外提供規(guī)范化的中文教育這一公共產(chǎn)品，滿足日益增長的國際社會需求；三是有利于傳播中國文化，促進中外民心相通?！?/p>

　　十年樹木，百年樹人。在海外推廣中文教育是一個長期工程。里約中國學(xué)校作為一個具有創(chuàng)新性教學(xué)體系和教育理念的學(xué)校，需要時間來獲得巴西社會和華人社區(qū)的關(guān)注和認可，需要不斷地在學(xué)校設(shè)施和師資方面加大投入。最近，在中國駐里約總領(lǐng)館的大力支持下，學(xué)校租賃了獨立校舍，目前正在裝修，預(yù)計疫情后就可以投入使用。袁愛萍說：“唯有祖國成為里約中國學(xué)校強大的后盾，里約中國學(xué)校才能落地生根，開花結(jié)果，桃李滿園。”

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