公辦幼兒園抽簽現(xiàn)場,家長緊張等待結果。廣州日報全媒體記者王燕 攝(資料圖片)
本月初,廣州公辦幼兒園“搶位大戰(zhàn)”落幕,報讀比例達3.5:1,學位依然緊俏。面向2020年廣州全市幼兒園學位一半將公辦的目標,要改變學前教育“入園難”“入園貴”的現(xiàn)況,廣州正持續(xù)加大投入力度。
21日,廣州市人大常委會召開市、區(qū)人大常委會聯(lián)合督辦《關于推進教育、文化、衛(wèi)生、體育、民政領域民生基礎設施規(guī)劃與建設的議案》(以下簡稱2號議案)決議實施方案及推動學前教育發(fā)展工作會議。各區(qū)人大常委會負責人介紹了推動決議落實和學前教育發(fā)展工作思路。
到2020年力爭公辦園學位達50%
根據(jù)去年年底廣州市教育局公布的數(shù)據(jù),廣州全市共有幼兒園1798所,其中公辦園570所,占比為31.7%。
根據(jù)《廣州市發(fā)展學前教育第三期行動計劃(2017—2020年)》,到2020年,全市普惠性幼兒園覆蓋率(公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒數(shù)占在園幼兒總數(shù)的比例)達到80%以上;力爭公辦學位數(shù)占幼兒園學位總數(shù)達到50%。
騰挪出的設施優(yōu)先用于學前教育
會議透露,市人大常委會推動學前教育立法列為立法預備項目,要加快解決因產(chǎn)權問題影響教育設施的建設、移交和使用等問題,將移交或騰挪的教育設施優(yōu)先用于學前教育。
同時,將學前教育工作嵌入2號議案同步推進,力爭將解決歷史遺留問題中騰挪出的設施優(yōu)先用于學前教育,同時新建一批學前教育設施,實現(xiàn)學前教育硬資源的大幅提升。
挑戰(zhàn)一:場地有限資源不均
方法:小區(qū)配套幼兒園轉型
老城區(qū)用地資源緊張,以越秀區(qū)為例,辦學場地有限。為應對入園高峰,該區(qū)正探索將部分合并或閑置的中小學教學場地轉為幼兒園,還通過新建或復辦的形式,實現(xiàn)區(qū)轄將接收的小區(qū)配套幼兒園,一律辦成公辦幼兒園或普惠性民辦幼兒園。
學前教育資源結構不合理,是多區(qū)遇到的共性問題。荔灣區(qū)北部片區(qū)幼兒園布點較密集,南部較稀疏,北部片區(qū)的省一級、市一級幼兒園接近南部片區(qū)的兩倍。天河區(qū)經(jīng)濟發(fā)展迅速,人口快速流入,同樣遇到了資源不均的問題。
比如珠江新城優(yōu)質(zhì)學前教育學位供不應求,“村改居”地區(qū)教育用地星星點點,難以找到合適的土地開辦規(guī)范化幼兒園,因而看護點、無證園應運而生。
據(jù)了解,天河區(qū)預計到2022年學前教育學位缺口達1萬多個,為此今年該區(qū)放寬了辦園規(guī)模,探索建設微小型幼兒園,引導無證園和看護點從“地下”來到“地上”。
挑戰(zhàn)二:幼兒園教師編制不足
方法:保障臨聘教師基本權益
和全國其他很多城市一樣,廣州也面臨公辦幼兒園教師編制不足的問題,部分園甚至僅1~2個編制。公辦幼兒園非在編保教人員和民辦幼兒教師待遇偏低,導致流失現(xiàn)象較為嚴重。隨著二孩增多,學位需求量增大,師資配備更難以滿足日益增多的新辦園。
從另一個角度看,增多辦園也導致一些幼兒園托兒所在教師聘任時,沒有嚴格審核從業(yè)資質(zhì),導致選拔進來的幼師素質(zhì)不夠高,師資力量整體偏弱,為幼兒園保教質(zhì)量帶來隱患。
多區(qū)提出,要提高學前教育從業(yè)人員準入標準,完善學前教育隊伍建設。
花都區(qū)表示將按照《幼兒園教職工配備標準(暫行)》,保障臨聘教師的錄用、培訓、職稱評定等基本權益。
此外保障公辦幼兒園臨聘教師工資待遇,引導和監(jiān)督民辦幼兒園依法保障教師工資待遇。
挑戰(zhàn)三:外來人口遷入致入園高峰
方法:建議樓盤優(yōu)先落實教育配套
對于部分區(qū)域而言,隨著新樓盤不斷建設及外來人口的大量遷入,預計未來入園兒童數(shù)量會大幅增加。以黃埔和南沙為例,兩區(qū)均大力建設幼兒園。
據(jù)了解,目前黃埔區(qū)持證幼兒園106所,其中公辦園34所(學位9750個)。2018年區(qū)內(nèi)常住人口適齡入園幼兒約10612人,到2020年約15228人,預計未來三年入園兒童數(shù)量遠大于該數(shù)據(jù)。
為此,黃埔區(qū)教育局建議將學校建設列為“一把手工程”。同時優(yōu)先落實配套,對樓盤應明確規(guī)定:教育配套設施未建成移交,不得頒發(fā)預售證。
南沙區(qū)共有幼兒園101所(34所公辦),在園幼兒25412人。下一步,南沙區(qū)將大力推進公辦園建設,采取新建、改(擴)建、接收小區(qū)配套等方式,增加公辦資源。
南沙計劃至2020年新增50所公辦幼兒園,新增公辦園學位約1.6萬個,公辦園學位合計約2.5萬個,民辦園學位合計約2.46萬個,學位總數(shù)接近5萬個。
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