作者：本報評論員

　　自今年4月黨中央發(fā)布《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》并召開中央“三嚴三實”專題教育工作座談會以來，中央領導同志和各地區(qū)各部門各單位主要負責同志紛紛走上講臺，用講好高質量黨課的創(chuàng)新實踐，推動專題教育的啟動開局。接下來，各地區(qū)各部門黨委（黨組）將繼續(xù)組織好專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會，深入學習習近平總書記系列重要講話，學習黨章和黨的紀律規(guī)定，把嚴和實的要求立起來、樹起來。

　　“三嚴三實”體現著共產黨人的價值追求和政治品格，明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要。正如省委書記們在專題黨課上指出的那樣，“三嚴三實”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新，是我們黨與生俱來的“DNA”?！叭龂廊龑崱绷⒆恪八膫€全面”偉大實踐，立足應對“四大危險”“四種考驗”時代課題，是推進“四個全面”的堅實保障。

　　從八項規(guī)定的出臺到“反四風”群眾路線教育實踐活動，再到“老虎蒼蠅一起打”的重拳反腐，十八大以來以習近平同志為總書記的黨中央采取一系列從嚴治黨的有力舉措，促使黨風政風明顯好轉?！叭龂廊龑崱本褪且凇八娘L”整治、黨的群眾路線教育實踐活動成果基礎之上再進一步鞏固、拓展和深化，實現由外在約束使然，到內生價值驅動的質的轉變，進入“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的理想境界。

　　“三嚴三實”，體現的是執(zhí)政為民的永恒價值。劉云山同志提出，要把專題教育融入經常性學習教育之中。要做好融入日常教育這篇文章，探索加強經常性教育的措施和辦法，堅決防止形式主義、走過場。因此，“三嚴三實”專題教育活動不分批次、不劃階段、不設環(huán)節(jié)，“嚴”和“實”的價值要求必須融入領導干部經常性學習教育中，貫穿于黨員干部教育的全過程，內化于心，外化于行，在黨員干部的日常具體工作和生活之中自然流露出來。

　　孫中山先生曾提出“行之非艱，知之惟艱”的“知難行易”思想，說明價值觀念的轉變和保持這種轉變絕非易事。同頭腦中固有的舊思想和社會中流行的一些不良觀念做斗爭，是一件極為艱巨的工作。“不嚴不實”是共產黨人和社會主義事業(yè)的大敵，我們一定要重視思想問題的極端重要性，切實把學習教育放在首位，著眼于堅定理想信念、強化黨性觀念、增強實干精神，不達目的不罷休，在更嚴更實的自我修養(yǎng)提升中不斷推動“四個全面”，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

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責任編輯： 劉強